| Themengebiet |
Titel |
Publikation |
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| Kompetenzorientierter Unterricht |
Dr. Daniel Preckel (2008): Nicht nur Wissen, sondern Können! Fünf Gestaltungsmerkmale für einen kompetenzorientierten Unterricht. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/08)S.44-46 |
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| Handlungskompetenz fördern |
Dr. Daniel Preckel (2007): Handlungskompetenz – was ist das? Klassifikation von Handlungskompetenz. Handlungskompetenz von Experten. |
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| Handlungskompetenz prüfen |
Dr. Petra Hämmerle (2006): Handlungskompetenz prüfen. Eine unerlässliche Anforderung für nachhaltigen Lernerfolg in der Berufsbildung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (3/06)S.32-34 |
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| Handlungskompetenz fördern |
Mirjam Häubi / Dr. Daniel Preckel (2006): Selbstreflexion – eine zentrale Komponente von Handlungskompetenz |
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| Handlungskompetenz fördern |
Dr. Daniel Preckel (2006): Handlungskompetenz: Zentrales Erfolgskriterium erfolgreichen Unterrichtens. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/06)S.16-17 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Petra Hämmerle (2007): Das Arbeiten mit dem Kompetenzraster. Ein Instrument zur Reflexion der persönlichen Kompetenzen. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (4/07)S.34-36 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Daniel Preckel / Dr. Petra Hämmerle (2007): Selbstgesteuertes Lernen - Eine zentrale Kompetenz in der Wissensgesellschaft. Weitgehende Autonomie als Ziel. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (3/07)S.40-42 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Daniel Preckel (2006): Fallstudien – unverzichtbar und lehrreich. Eine der grossen Methoden gerade für die Berufsbildung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (4/06)S.32-33 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Dr. Petra Hämmerle (2006): Die Projektmethode – eine Möglichkeit, die Beteiligten bei der Entwicklung von Unterricht zu
involvieren |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (2/06)S.23-25 |
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| Didaktische Lehr- und Lernformen |
Mirjam Häubi (2006): Problem Based Learning – eine ebenso spannende wie effiziente Unterrichtsgestaltung. |
NetzWerk: Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz (1/06)S.30-31 |
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| Chance für die höhere Berufsbildung |
Michèle Rosenheck / Daniel Preckel (2007): Schluss mit dem konventionellen Fächerkanon |
Panorama (6/07)S.25-26 |
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